Aprendendo sobre Software Livre.

Escrever o que a partir de um texto sobre Software Livre? Meu conhecimento sobre tecnologia parte da superficialidade ou simplesmente do uso. Escolhi cursar a disciplina porque me interessa a discussão sobre o uso das tecnologias digitais dentro do campo da educação. Entretanto quando os temas vão se estreitando, saindo do geral para o específico sinto uma barreira que se cria com o desconhecido. Comparando a tecnologia com o corpo humano é como se meu fascínio estivesse pelo  externo, o visível ao olho, como pele, textura de cabelos, cor dos olhos, acessórios,  e me deparasse com estudo sobre estrutura óssea, corrente sanguínea...  Vejo esse desafio como algo positiva de grande relevância para minha formação, pois as discussões em sala e as leituras dos textos indicados me tiram do simples papel de usuário, agente consumidor, para sujeito crítico que começa a ser consciente do que está usando. 

O artigo da professora Bonilla foi o primeiro texto que li sobre Software Livre, por isso a pergunta sobre o que escrever. Essa falta de familiaridade com o tema talvez se explique no próprio artigo quando a professora Bonilla diz:

A formação dos professores para o uso das tecnologias digitais, no Brasil, ainda continua sendo, prioritariamente, realizada após os professores saírem das universidades, quando em serviço, uma vez que a maioria dos cursos de formação inicial não contempla essa área nos currículos. (2014, p. 221)

Sou oriunda do curso de licenciaturas em letras, o qual concluí em 2012. Não tive durante a graduação nenhuma disciplina que discutisse tecnologia digital. Lembro que quando precisávamos usar o laboratório de informática, o qual havia adotado o Software Livre, Linux, ficávamos perdidos, conseguíamos apenas abrir um navegador da internet. A disputa era grande para um ou dos computadores que ainda operavam o Windows.  Dessa forma a partir da minha própria experiência formativa só posso concordar com a Professora Bonilla.

As universidades brasileiras, locus da produção do conhecimento, da inovação e da pesquisa, ainda não incorporaram, de forma plena, nos cursos de licenciatura a discussão sobre o contexto tecnológico contemporâneo. Menos ainda, a discussão sobre software livre; até porque, salvo alguns grupos restritos, a maioria dos formadores usam exclusivamente software proprietário e também desconhecem o que seja software livre.(2014,p.221)

Na última Quarta-Feira, dia 15, tivemos a oportunidade de assistir uma discussão sobre Software Livre, no Instituto Federal da Bahia, IFBA. O que ouvi lá, somado a leitura do artigo, contribuiu para que eu  começasse entender o tema e sua relevância na educação bem como no modelo de sociedade que se busca.Pretendo continuar estudando mais sobre o tema para que dessa forma possa ter uma opinião para além do senso comum.

Referência

BONILLA, Maria Helena. Software Livre e Educação: uma relação em Construção. PERSPECTIVA, Florianópolis, v. 32, n. 1, 205-234, jan./abr. 2014